wangzhe35
银子 10157
股份 1127
学历 小学4年级
民职 村民
职务 晋级-班长
注册2007-3-17 15:44:03
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教育的灵魂在于唤醒——由电视剧《名校》引发的思考
前段时间看了央视八套热播的电视剧《名校》，其中有这样几个镜头在脑海中久久挥之不去：林阳因为妒忌把自己的弟弟推向正在行驶的汽车，张目因为生气把一只活泼可爱的小狗从窗户处活活摔死，左昊为了面子为同学偷窃手机，班长顾冰为了得第一编造谎言陷害林磊等。我们的学生怎么了？我们的教育怎么了？他们本应是单纯的，可事实却是如此的残酷。
面对这些问题少年，张一白老师采用了自己的教学模式，他让学生背沙带体验母亲怀胎十月的艰辛；他让学生知道要想吃饭必须学会做，告别饭来张口衣来伸手的日子；他让学生自己种树来美化校园等。事实证明张老师的教学模式是成功的。我把这种教学模式总结为“唤醒”，唤醒学生做人的良知。
教育面对的是沉甸甸的生命和灵魂，它需要教育者“掌握一种神奇的力量，他们唤醒自己，也唤醒他们接触的人。”（克莱德.E.柯伦）“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒，这是教育核心所在。”（《马克思.恩格斯全集》第三卷，第248页）唤醒是人与人的对话，是生命与生命的交流，是一个高明的教育者教育智慧的体现，我们需要这样的“唤醒”教育，尤其是唤醒学生做人的良知。
良知是人之所以为人的道德底线，没有了它，人就会成为社会上的危险品。正如苏霍姆林斯基所说，每个孩子身上都有某种善良的东西，只要有火星就能燃烧。那么作为教育者就要时时事事处处为学生提供一块纯真、善良、友爱的沃土。不是凭教条灌输，而是坚持正面教育，充分利用各种教育手段、力量，引导学生做出善行善举，从而使学生道德的善根自由自在地生长。
苏霍姆林斯基又说：“粗鲁能唤起人们内心深处的低级本能。”现实教育中，如果一个学生在生活学习道路上遇到了教育者的冷酷无情、蛮不讲理，那么会使学生向善的心灵变得粗暴，会使学生变得冷酷和残忍。这正好表明教育艺术的重要规律：以人格才能唤醒人格，以高尚才能唤醒高尚。教育者要以自己高尚的人格大声唤醒学生内心“良知的声音”，这个世界有太多的侵略者，让学生生出几层精神的坚甲。教师要让学生在学校就守住心灵的安宁、人性的美丽，从而奠定做人的根基。
张一白老师以自己高尚的人格和魅力唤醒了一批问题少年，印象最深的应该是左昊……曾经是学生的我已为教师六年，我一直在不断的反思自己，在今后的教学中，我会认真的学习着，努力的摸索着……
1团1营4连: 开车一族
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